PARUTION
La progression dans la lecture des textes littéraires
Numéro coordonné par Jean-Louis Dufays et Magali Brunel
Repères n° 62 / 2020
Ce numéro de Repères s’intéresse à la progression de l’enseignement et de l’apprentissage de la lecture des textes littéraires en interrogeant les choix méthodologiques relatifs à cet objet d’étude et en présentant de nouveaux résultats de recherche. L’attention se porte particulièrement sur l’approche comparatiste, voire internationale, des pratiques de classe effectives. Par l’éclairage nouveau qu’il apporte sur les difficultés et les spécificités de la continuité didactique, ce numéro devrait intéresser les chercheurs et les formateurs tout autant que les enseignants de français du premier et du second degré confrontés quotidiennement à ces questions.
